BURSA KENT MÜZESİ’NDE EĞİTİM ÇALIŞMALARI   

ARA-BUL-YAZ  

İlköğretim okullarının 1. ve 2. kademe öğrencileri için hazırlanmış olan bu bulmacada; müzedeki her galeri için hazırlanmış soru ve cevap kağıtları bulunur. Arkadaşlarıyla birlikte müzeyi ziyarete gelen öğrenciler gruplara ayrılarak istedikleri galerinin bulmacasını, ilgili galerideki panolardan yardım alarak çözerler.     

KÜÇÜK REHBER PROJESİ    

Proje çalışanları tarafından seçilen pilot okullardaki rehber öğretmenlerle görüşülerek okullara projenin tanıtımı yapılır. Onların seçeceği ilköğretim okullarının 4. – 7. sınıflarından birer  öğrenciye Bursa Kent Müzesi’nde 2 haftalık (9 saat)  rehberlik eğitimi verilir. Eğitim süresi sonunda öğrencinin kendi sınıfı müzeye davet edilerek  eğitim alan öğrenci tarafından müze gezdirilir. Gezi sonunda Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı tarafından imzalanmış olan Bursa Kent Müzesi Gönüllü Belgesi öğrenciye takdim edilir. Bu belge ile gelen öğrenciler  müzeyi ücretsiz olarak dolaşabilirler.   

KARAGÖZ HACİVAT KUKLA YAPIMI   

Bursa Kent Müzesi’nin eğitim çalışmaları odasında gerçekleştirilen çalışmaya ilköğretim 1. kademe öğrencileri katılırlar. Odada bulunan boyalarla önce kukla parçaları boyanıp kesilir ve kalın bir kartona yapıştır. Kağıtlar işaretli yerlerinden delinip iplerle tutturulur. Elde edilen Karagöz, Hacivat kuklaları Eğitim Çalışmaları Panosu’nda öğrencilerin isimleriyle birlikte sergilenir.   

KARAGÖZ HACİVAT ÇİZGİ ÇALIŞMASI    

Bursa Kent Müzesi’nin eğitim çalışmaları odasında gerçekleştirilen çalışmaya ilköğretim 1.kademe öğrencileri katılırlar. Odada bulunan numaralandırılmış çalışma kağıtlarının üzerinde 1 den başlayarak tüm sayılar takip edilip son sayıya kadar ulaşıldığında ortaya Karagöz veya Hacivat resmi çıkar. Bu çalışma kağıtlarının üzerlerine öğrencilerin isimleri okul ve sınıfları yazılarak müze arşivine kaldırılır.   

 ADINI SEN KOY OYUNU…   

Çocuklarda merak uyandırarak müzedeki objeleri farklı bakış açıları ile değerlendirebilmelerini sağlamak, disiplinler arası çalışmayı öğretmek ve objeyle öğrenciyi yakınlaştırarak heyecan uyandırıp bağ kurmasını sağlamak amacıyla hazırladığımız oyun aynı zamanda, az da olsa müzelerin çalışma sistemini öğretip müzeciliğe karşı ilgi uyandırmak  hedefini taşımaktadır.  Oyun  2 aşamadan oluşur. 1. aşamada öğrencilere müzeden çeşitli objeler dağıtılarak bu objelerle ilgili bir veri tabanı oluşturması istenir. Bu bir anlamda müzedeki bir çalışanın envanter hazırlığı gibidir. Ellerindeki objenin niteliklerini ölçerek, tadarak, dokunarak hangi malzemeden yapıldığını, ölçülerinin ne olduğunu yani objenin nicel özelliklerini anlatması istenir. Daha sonraki aşamada ellerindeki objeyi kimlerin kullanmış olabileceği, hangi dönemde nasıl kullanıldığı ya da ne işe yaradığı, adının ne olduğu ile ilgili fikir yürütmesi istenerek, öğrencinin objeyi tanımlaması sağlanır. Gerçeğe en yakın cevabı veren ya da en çok yorum yapabilen  grup oyunu kazanır.   

HAZİNE AVI   

• Kent Müzesi’ne gelen iki öğrenci grubu müze rehberleri eşliğinde 45 dk. süren müze eğitim gezisi yapar. Geziyi yapan iki grup en fazla 40 kişi olmalıdır.  Öğrencilere müze rehberleri eşlik eder. İki grubun her öğrencisi için her katta hazırlanmış özgün sorular mevcuttur.
• Öğrenciler yeşil ve beyaz diye iki gruba ayrılır ve her katta soru sayısına göre eşit miktarda dağıtılır, yeşil kağıtlarda bulunan sorular yeşil gruba, beyaz kağıtlarda bulunan sorular da beyaz gruba dağıtılır.
• Oyunun başlaması için ilk öğrenciden başlayarak sırasıyla sorulara cevap verilmesi beklenir. Her öğrenci sadece kendi sorusundan sorumludur. Soruları bilen öğrenciler kendi rehberleri yanında grup oluşturur. Böylelikle her katta toplanan öğrenciler bir alt kata ve sonunda da çarşı katına toplanır ve sonuca yani hazineyi hangi grubun bulacağına tanıklık ederler. Hazine, sadece son öğrenciler tarafından aranır. Soruları en hızlı bitiren ve hazineyi bulan grup oyunu kazanır.

 SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS MÜZE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ   

 Somut Olmayan Kültürel Miras Müze Eğitim Etkinlikleri projesi ÇEKÜL Vakfı ve Bursa Kent Müzesi işbirliği ile hazırlanmıştır.Somut Olmayan Kültürel Miras Eğitim Etkinlikleri için hedef kitle soyut düşünme becerisine sahip 11-14 yaş grubudur. Somut Olmayan Kültürel Miras Müze Eğitim Etkinlikleri ile çocukların yaşadıkları kentin kültürel zenginliğinin farkına varmaları, doğal ve kültürel mirasın korunmasına ilişkin bilgi ve duyarlılık kazanmaları, kültürel kimlik duygusu, korumacılık ve kentlilik bilincini geliştirmeleri sağlanmaktadır. Bu çalışmayla birlikte öğrencilerin ilköğretim müfredatı kazanımları desteklenecek, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, girişimcilik, araştırma-inceleme, işbirliğine dayalı çalışma becerileri geliştirilerek kişisel gelişimlerine katkıda bulunulacaktır.   

Etkinlikler 45 dk. süren müze gezisi bittikten sonra uygulanır. Program 4 paket halindedir.   

 1.Bursa’da Kültürel Miras I: Arkeoloji Ve Kent Belleği   

Etkinlikler: Hayalimdeki Müzeyi Ziyaret Etmek- Geçmişi Keşfetmek- Tahtalı Köyün Öyküsüne Kulak Kesilmek- Zamana Yolculuk- Çöp Kutularının Bize Anlattıklarını Dinlemek   

Süre: 105 Dakika                    

 2.Bursa’da Kültürel Miras II: Arkeoloji Ve Kent Belleği    

Etkinlikler: Uygarlıklar Geçidi – Roma’dan ve Bizans’tan Kalanlarla Tanışmak – Yapıların Diliyle Kent Öyküleri – Bursa Kemeri- Kent Meydanları                

Süre: 105 Dakika   

 3.Bursa’da Yaşam I: Zanaatlar Ve Üretim    

Etkinlikler: İpekböceğinin Hikayesi – Geçmişten Mektubum Var   

Süre: 60 Dakika   

 4.Bursa’da Yaşam II: Ev Yaşamı     

Etkinlikler: Kent Geleneklerinin Alt Yazısını Okumak – Evde biri mi var? – Bursa Evi’ndeki Zaman Yolcusu   

Süre: 105 Dakika